Речевая готовность ребенка к школе показывает насколько быстро он сможет адаптироваться к школьной жизни.  Речь является главным инструментом общения, без нее невозможна коммуникация с другими сверстниками и учителями. От уровня развития речи ребенка зависит успешность освоения школьной программы. Готовность речи ребенка к обучению в школе можно определить, оценив такие ее компоненты.

1. Умение слушать и слышать других

Ребенок должен понимать и анализировать услышанное, действовать по той инструкции, которую он получает от учителя.

2. Сформированность звуковой стороны речи

К шести годам ребенок должен четко и внятно произносить все звуки речи;

изменять интонацию и темп с учетом смыслового содержания;

уметь говорить шепотом, тихо или громко.

3. Умение различать звуки речи на слух

В норме ребенок должен слышать слово и уметь опознавать все звуки, которые входят в его состав.

4. Функции языкового анализа и синтеза

Ребенок должен уметь выделять звук на фоне слова; выделять звук в начале и конце слова; определить место звука в слове; уметь делить слова на слоги, определять их количество в нем.

5. Словарный запас

Готовность ребенка к школе определяется и его словарным запасом. Запас слов должен составлять порядка 3500-4000 слов. При этом ребенок должен не просто знать и употреблять эти слова, а понимать их значение.  Также уметь составлять рассказ по картинке

6. Грамматический строй речи

Ребенок должен уметь пользоваться разными способами словообразования, уметь образовывать слова в нужной форме. Важным является умение изменять слова по разным грамматическим категориям (по падежу, числу, роду и т.д.).

7. Связная речь

Ребенок должен уметь развернуто описывать окружающие предметы; внятно пересказывать пережитые события своей жизни; уметь пересказывать сказки, используя собственный словарный запас.

Таким образом, готовность к школе определяется именно уровнем речевого развития ребенка. От хорошо развитой речи зависит успех и быстрая адаптация вашего ребенка в школе.